- El encuentro reunió a especialistas de México, Colombia y Cuba, quienes reflexionaron sobre el vínculo entre arte, docencia e innovación educativa.
Querétaro, Qro., Con el propósito de impulsar la reflexión y difusión de prácticas formativas que integran las expresiones estéticas como herramienta de aprendizaje, la Facultad de Artes (FA) de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) llevó a cabo el Tercer Congreso Internacional de Arte para la Educación “La praxis en el Arte para la Educación”, organizado por la Maestría en Arte para la Educación y la Jefatura de Investigación y Posgrado de esta unidad académica.
En esta edición se recibieron 91 trabajos provenientes de cuatro países, consolidando este espacio como referente para el intercambio de experiencias vinculando artistas, docentes e investigadores, en colaboración con la Maestría en Arte, Educación y Cultura de la Facultad de Artes de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) de Bogotá, Colombia, y la Maestría en Estudios Teóricos de la Danza de la Facultad de Arte Danzario de la Universidad de las Artes, en La Habana, Cuba.
Durante tres jornadas, en modalidad presencial y virtual, se desarrollaron diversos talleres, conferencias magistrales, ocho mesas de trabajo con 39 ponencias, así como la presentación del libro Nuevas Miradas en Educación a través de obras creativo-educativas, a cargo de la Dra. Atzimba Elena Navarro Mosqueda.
El director de la FA, Dr. Sergio Rivera Guerrero, destacó la relevancia de este ejercicio académico para fortalecer los procesos de internacionalización y generación de conocimiento. Por su parte, autoridades organizadoras subrayaron que este simposio reafirma el compromiso organizacional con modelos educativos creativos, inclusivos y transformadores.
Las tareas realizadas en el encuentro estuvieron alineadas con el Plan Institucional de Desarrollo (PIDE) 2024-2027, lo que permitió potenciar la competitividad internacional de la UAQ, promoviendo la cooperación global, y la implementación de programas de enseñanza de alcance mundial, además de robustecer la vinculación académica transnacional.
